Synapsa » 1.2 historia zaburzeń

Synapsa

Czasopismo Naukowe

Rozdział 1: Psychologia zaburzeń w zarysie

Część 2

Quiz z historii psychologii

Quiz

1. Wskaźnikiem anormalności nie jest:

A) naruszanie norm społecznych B) irracjonalność i nieprzewidywalność C) nieprzystosowanie D) dyskomfort obserwatora

2. Zaznacz zdanie fałszywe:

A) słyszenie głosów zmarłych krewnych w niektórych kulturach uważane jest za coś normalnego B) osoba doświadczająca ataku Ataqe de nervios może mieć objawy podobne do ataku padaczkowego C) Eskimosi posługujący się językiem Yupik, podobnie jak lud Joruba w Afryce, nie funkcjonuje definicja opisująca anormalność D) w języku niektórych rdzennych mieszkańców Ameryki nie ma określenia “depresja”

Zarówno w kulturze Yupik jak i Joruba istnieją sposoby rozumienia i definiowania zachowań lub doświadczeń, które mogą być uznane za anormalne. Różnice kulturowe w definicjach anormalności nie oznaczają braku takich definicji.

3. Zaznacz zdanie prawdziwe na temat zapadalności:

A) określa częstość występowania zaburzeń psychicznych B) to proporcja rzeczywistych, aktywnych przypadków zaburzenia w danej populacji w danym momencie C) jest on na ogół wyższy niż pozostałe wskaźniki rozpowszechnienia D) liczby wyrażające zapadalność są zazwyczaj mniejsze niż liczby wyrażające rozpowszechnienie, gdyż nie uwzględniają przypadków wcześniejszych

4. Co jest głównym zadaniem epidemiologii?

A) Leczenie zaburzeń psychicznych. B) Określenie częstości występowania zaburzeń psychicznych. C) Rozwój systemów ambulatoryjnych. D) Badanie przyczyn zaburzeń psychicznych.

Epidemiologia zajmuje się badaniem rozkładu i częstości występowania chorób. Głównym zadaniem w kontekście zaburzeń psychicznych jest właśnie określanie, jak często one występują.

5. Co oznacza termin "rozpowszechnienie punktowe"?

A) Liczba nowych przypadków w okresie roku. B) Liczba osób doświadczających choroby w ciągu życia. C) Liczba przypadków choroby w populacji w danym momencie. D) Procent populacji, który doświadczył choroby w danym roku.

Rozpowszechnienie punktowe odnosi się do liczby aktywnych przypadków zaburzenia w danej populacji w jednym, konkretnym momencie.

6. Jakie dane są zbierane podczas bezpośredniej obserwacji?

A) Dane dotyczące przyczyn zaburzeń psychicznych. B) Dane samoopisowe zebrane przez uczestników. C) Notatki obserwatora na temat zachowań takich jak uderzenie, ugryzienie, pchnięcie. D) Wyniki badań funkcjonalnego rezonansu magnetycznego.

Bezpośrednia obserwacja polega na notowaniu przez obserwatorów konkretnych zachowań, takich jak agresywne akty uderzenia, ugryzienia, pchnięcia itp., a nie na zbieraniu danych samoopisowych czy wyników badań technologicznych jak funkcjonalny rezonans magnetyczny.

7. Co jest celem formułowania i testowania hipotez w badaniach naukowych?

A) Zbieranie danych samoopisowych. B) Obserwacja uczestników. C) Udowodnienie, że badacz ma rację. D) Wyjaśnienie zjawiska lub sprawdzenie jego prawdziwości.

Wyjaśnienie: Hipoteza w badaniach naukowych służy jako próba wyjaśnienia zjawisk lub przewidywania ich zachowania. Testowanie hipotez pozwala sprawdzić ich prawdziwość i jest kluczowym elementem metody naukowej.

8. Co oznacza trafność zewnętrzna w kontekście badań naukowych?

A) Zdolność badania do powtórzenia wyników w innych warunkach. B) Dokładność metody badawczej. C) Stopień, w jakim wyniki badania są zgodne z hipotezą. D) Wewnętrzna spójność metodologii badawczej.

Wyjaśnienie: Trafność zewnętrzna odnosi się do stopnia, w jakim można uogólniać wyniki badania na inne próby, konteksty lub okresy. Wysoka trafność zewnętrzna wskazuje na to, że wyniki badania mają szerokie zastosowanie poza specyficznymi warunkami, w których zostały uzyskane.

9. Jakie grupy są porównywane w eksperymentalnych badaniach naukowych?

A) Grupa obserwacyjna i grupa eksperymentalna. B) Grupa kryterialna i grupa kontrolna. C) Grupa kontrolna i grupa porównawcza (kontrolne). D) Grupa z wysoką zapadalnością i grupa z niską zapadalnością.

Wyjaśnienie: W badaniach eksperymentalnych grupa kontrolna jest grupą, która nie otrzymuje interwencji lub otrzymuje standardową interwencję, podczas gdy grupa porównawcza (kontrolne) to grupa, która jest testowana w celu sprawdzenia hipotez badawczych.

10. Prospektywna strategia badawcza polega na:

A) Obserwacji osób w przeszłości. B) Skupieniu się na grupie o niskim ryzyku wystąpienia zaburzeń. C) Spojrzeniu w przyszłość i identyfikacji osób o wyższym ryzyku rozwoju zaburzeń psychicznych. D) Badaniu skuteczności terapii na zwierzętach.

Wyjaśnienie: Prospektywna strategia badawcza skupia się na przewidywaniu i śledzeniu osób, które mogą rozwinąć zaburzenia psychiczne w przyszłości, zwracając uwagę na czynniki ryzyka przed pojawieniem się zaburzeń.

11. Jakie cechy ma badanie podłużne?

A) Obejmuje obserwacje przeprowadzone w krótkim okresie czasu. B) Pozwala na obserwację osób w różnych punktach w czasie. C) Skupia się tylko na jednym przypadku. D) Nie pozwala na rozpoznawanie czynników poprzedzających wystąpienie zaburzenia.

Wyjaśnienie: Badanie podłużne pozwala na obserwowanie tych samych osób przez dłuższy czas, co umożliwia rozpoznawanie czynników, które mogą przyczynić się do rozwoju zaburzeń.

12. Co oznacza zmienna niezależna w eksperymencie?

A) Obserwowany wynik. B) Warunki, które nie zmieniają się w trakcie badania. C) Manipulowany czynnik. D) Wynik badania korelacyjnego.

Wyjaśnienie: W metodzie eksperymentalnej psychologii zaburzeń zmienna niezależna to element badania, który jest kontrolowany i manipulowany przez badacza, aby zobaczyć, jak wpływa na zmienną zależną, czyli obserwowany wynik.

13. Jaki jest cel zastosowania podwójnie ślepej próby w badaniach?

A) Zapewnienie, że uczestnicy badania nie wiedzą, do której grupy należą. B) Zapewnienie, że wyniki są trafne zewnętrznie. C) Zwiększenie trafności wewnętrznej badania. D) Eliminacja efektów placebo i uprzedzeń zarówno uczestników, jak i badaczy.

Wyjaśnienie: Podwójnie ślepa próba to metoda, w której ani uczestnicy badania, ani osoby przeprowadzające badanie nie wiedzą, kto otrzymuje leczenie a kto placebo. Ma to na celu eliminację subiektywnych oczekiwań zarówno badanych, jak i badaczy, które mogłyby wpłynąć na wyniki badania.

Test wykonała: Magdalena Kąkol

Na podstawie: Butcher, J.N., Hooley, J. M., Mineka, S. (2017). Psychologia zaburzeń. DSM-5. Sopot: GWP.

Czasopismo Naukowe Synapsa, ISSN: 3072-127X, DOI prefix: 10.65008

Wydawca: Magdalena Kąkol, Milena Koniuszewska

Aleje Jerozolimskie 141/73, 02-304 Warszawa

Kontakt mailowy: czasopismo.synapsa@gmail.com

Redaktor: Lek. Dent. Julia Rogowska-Patryn

Czasopismo Naukowe Synapsa, ISSN: 3072-127X

Wydawca: Magdalena Kąkol, Milena Koniuszewska

Aleje Jerozolimskie 141/73, 02-304 Warszawa

Kontakt mailowy: czasopismo.synapsa@gmail.com

Redaktor: Lek. Dent. Julia Rogowska-Patryn